تنوّع ديني
دينٌ واحدٌ، مذاهب عدّة ـ هل هذا الأمر قابل للقراءة دائمًا؟
ليس الإسلام بكتلةٍ موحّدة، ففيه الكثير من الجماعات والمذاهب المختلفة. نستطيع أن نجد إشارات إلى هذه الجماعات على بعض القطع ولكن ليس على البعض الآخر. تتضّح أوجه الاختلاف والاتفاق عندما نقوم بمقارنة محرابي صلاة.
تسامح
تنوع
عمل الشبيبة المسلمة
بين التخصصات
تمكين
فن العمارة
مسجد

دينٌ واحدٌ، مذاهب عدّة ـ هل هذا الأمر قابل للقراءة دائمًا؟

المدّة 2 ساعات
الصف اعتبارًا من ١٠
2 مواد تعليمية
لمحة

يعتبر المحراب جزءا لا يتجزأ من المسجد في جميع أنحاء العالم، نظرًا لأنه يُبين للمُصلّين اتجاه القبلة، أي الاتجاه نحو مكة المكرمة. و تتنوع المحاريب بحسب الثقافات و الطوائف الدينية في الإسلام، غير أن جميعها يشترك في الشكل الأساسي. إو يتجلى الإحتفاظ بالشكل الأساسي للمحاريب مع تنوع المسلمين بشكل واضح في نموذجين من المحاريب، أحدهما يمثل تركيا المعاصرة و الأخر يمثل إيران المعاصرة

 

الأهداف التعليمية والكفاءات

  • التعرّف على التنوّع والاختلاف داخل “الإسلام”
  • التعامل مع فنّ الخط والزخرفة الهندسية
  • كونوا مبدعين ( رسم الزخارف والحروف)
  • التعرّف على العلاقة بين الشكل والوظيفة
  • كونوا مبدعين (تصميم محراب صلاة)

Augmented Reality App für die Ausstellung

Im TAMAM-Projekt entwickeln Moscheegemeinden gemeinsam mit dem Museum für Islamische Kunst seit 2015 neue Wege der Kulturvermittlung. Nach der Publikation von Unterrichtsmaterialien wurde eine kostenlose App veröffentlicht, die mithilfe von Augmented Reality Hintergrundinformationen zu ausgewählten Objekten der Sammlung präsentiert.

TAMAM im Apple APP Store kostenlos downloaden

مواد تعليمية للتزيل

صور

مقاطع الفيديو

معرض الصور

المزيد من المواد التدريسية

المادة: التعلم خارج المدرسة, فن, أخلاق/دين
الصف: اعتبارًا من ١٠

الملابس ـ ماذا تخبر عنّا؟

المادة: التعلم خارج المدرسة, سياسة, فن, تاريخ, أخلاق/دين
الصف: اعتبارًا من ١٠

نماذج الأدوار ـ ما هي الأدوار المسندة إليك؟

المادة: التعلم خارج المدرسة, سياسة, موسيقى, أخلاق/دين
الصف: اعتبارًا من ١٠

الموسيقا ـ ما هو تأثيرها؟

قصص ذات صلة

جهات الاتصال ومشاريع التعاون

اختيار جميع الشرائح

تشغيل

اختيار جميع الشرائح

تشغيل