تنوّع ديني
كيف تتعاملون مع الصور؟
يُعتبر حظر الصور واحدًا من الأحكام المسبقة الأكثر تعنّتًا عن "الإسلام". لا شكّ أن هناك مجالات كانت ولا تزال تشكّل مناطق يتمّ فيها تجنّب التصوير. ناقشوا هذا الموضوع بناءً على المعطيات التاريخية وشاركونا آراءكم الشخصية
تنوّع ديني
كيف تتعاملون مع الصور؟
يُعتبر حظر الصور واحدًا من الأحكام المسبقة الأكثر تعنّتًا عن "الإسلام". لا شكّ أن هناك مجالات كانت ولا تزال تشكّل مناطق يتمّ فيها تجنّب التصوير. ناقشوا هذا الموضوع بناءً على المعطيات التاريخية وشاركونا آراءكم الشخصية
تنوّع ديني
كيف تتعاملون مع الصور؟
يُعتبر حظر الصور واحدًا من الأحكام المسبقة الأكثر تعنّتًا عن "الإسلام". لا شكّ أن هناك مجالات كانت ولا تزال تشكّل مناطق يتمّ فيها تجنّب التصوير. ناقشوا هذا الموضوع بناءً على المعطيات التاريخية وشاركونا آراءكم الشخصية
أنماط
تسامح
تنوع
عمل الشبيبة المسلمة
هوية
بين التخصصات
حظر الصور

كيف تتعاملون مع الصور؟

المدّة 2 ساعات
الصف اعتبارًا من ١٠
2 مواد تعليمية
لمحة

تؤدي الصور العديد من الوظائف وتشكل جزءًا لا يتجزأ من الحياة اليومية. ومع ذلك هناك تحفظات في المسيحية أو اليهودية أو الإسلام فيما يتعلق بتصوير الكائنات الحية

ويتضح في سياق النظرة العامة التاريخية أنه كانت هناك مواقف مؤيدة ومعارضة للفن التصويري في جميع الأوقات

الأهداف التعليمية والكفاءات

  • مناقشة تجنّب الصور
  • التعرّف على التنوّع والتباين داخل “الإسلام”
  • مناقشة الصور ووظائفها
  • ممارسة النقاش وتبادل الحجج باحترام

مواد تعليمية للتزيل

صور

المزيد من المواد التدريسية

المادة: التعلم خارج المدرسة, فن, أخلاق/دين
الصف: اعتبارًا من ١٠

قوموا بنقل المعرفة عبر المتحف بأنفسكم

المادة: التعلم خارج المدرسة, فن, تاريخ, جغرافيا, أخلاق/دين
الصف: اعتبارًا من ١٠

صندوق المصحف ـ تعبير عن التعظيم؟

المادة: التعلم خارج المدرسة, فن, تاريخ, جغرافيا, أخلاق/دين
الصف: اعتبارًا من ١٠

أبواق الأوليفانت ـ أبواق عاجية من البحر المتوسّط

قصص ذات صلة

جهات الاتصال ومشاريع التعاون

اختيار جميع الشرائح

تشغيل

اختيار جميع الشرائح

تشغيل