المساواة
من تتذكّر؟
الجنسانية في النص التاريخي
أنماط
مشاركة
تنوع
عمل الشبيبة المسلمة
هوية
بين التخصصات
مساواة الفرص

من تتذكّر؟

المدّة 1 ساعة
الصف اعتبارًا من ١٠
2 مواد تعليمية
لمحة

كان التاريخ يُكتب في الغالب من قبل الأفراد الذين يمتلكون السلطة. وبناءً على طلبهم نشأت القطع المرغوب فيها التي تم الاحتفاظ بها. ومن خلال هذه القطع أيضًا رسم الأقوياء صورة للماضي. ويتعلق الأمر هنا بتسليط الضوء مرة أخرى على أعمال الأفراد المنسيين تقريبًا

الأهداف التعليمية والكفاءات

  • معاينة كتابة التاريخ من منظور نسوي
  • التعرّف على آليات كتابة التاريخ ونقدها
  • التعرّف على القصّة (القصص) المخفيّة

مواد تعليمية للتزيل

صور

المزيد من المواد التدريسية

المادة: التعلم خارج المدرسة, سياسة, فن, تاريخ, أخلاق/دين
الصف: اعتبارًا من ١٠

نماذج الأدوار ـ ما هي الأدوار المسندة إليك؟

المادة: التعلم خارج المدرسة, سياسة, أخلاق/دين
الصف: اعتبارًا من ١٠

ماذا يعني "ذكر/أنثى" (فعلًا)؟

المادة: التعلم خارج المدرسة, سياسة, تاريخ, أخلاق/دين
الصف: اعتبارًا من ١٠

أشكال التمييز المتعددة - بين الماضي والحاضر

قصص ذات صلة

جهات الاتصال ومشاريع التعاون

اختيار جميع الشرائح

تشغيل

اختيار جميع الشرائح

تشغيل