المساواة
من تتذكّر؟
الجنسانية في النص التاريخي
أنماط
مشاركة
تنوع
عمل الشبيبة المسلمة
هوية
بين التخصصات
مساواة الفرص

من تتذكّر؟

المدّة 1 ساعة
الصف اعتبارًا من ١٠
2 مواد تعليمية
لمحة

كان التاريخ يُكتب في الغالب من قبل الأفراد الذين يمتلكون السلطة. وبناءً على طلبهم نشأت القطع المرغوب فيها التي تم الاحتفاظ بها. ومن خلال هذه القطع أيضًا رسم الأقوياء صورة للماضي. ويتعلق الأمر هنا بتسليط الضوء مرة أخرى على أعمال الأفراد المنسيين تقريبًا

الأهداف التعليمية والكفاءات

  • معاينة كتابة التاريخ من منظور نسوي
  • التعرّف على آليات كتابة التاريخ ونقدها
  • التعرّف على القصّة (القصص) المخفيّة

Kulturelle Bildung in Moscheegemeinden | Das TAMAM-Projekt

مواد تعليمية للتزيل

صور

مقاطع الفيديو

المزيد من المواد التدريسية

المادة: التعلم خارج المدرسة, سياسة, فن, تاريخ, أخلاق/دين
الصف: اعتبارًا من ١٠

نماذج الأدوار ـ ما هي الأدوار المسندة إليك؟

المادة: التعلم خارج المدرسة, سياسة, أخلاق/دين
الصف: اعتبارًا من ١٠

ماذا يعني "ذكر/أنثى" (فعلًا)؟

المادة: التعلم خارج المدرسة, سياسة, تاريخ, أخلاق/دين
الصف: اعتبارًا من ١٠

أشكال التمييز المتعددة - بين الماضي والحاضر

قصص ذات صلة

Aleppo, al-Bahramiyya mosque

سلسلة: ذكريات من حلب

ذكريات جامع البهرمية

Jamiʿ al-ʿAdiliyya © Andreas Beckermann (CC-BY-NC-SA)

سلسلة: ذكريات من حلب

رائحة أهل الخير: ذكريات جامع العادلية

Altstadt Aleppo: die Ruinen der Khosrawiya-Moschee und des Carlton Hotels mit der Zitadelle im Hintergrund. © Sultan Kitaz

سلسلة: ذكريات من حلب

ثلاثة أصوات، مدينة واحدة

جولات 360° ذات صلة

متحفٌ أثناء العمل

لمحاتٌ عن التغييرات الحاصلة في معرضٍ دائمٍ

360°-Tour

فردوس الحديقة

اكتشف سحر عالم حدائقنا النابض بالحياة

Gartenp

موسيقى في المتحف

رحلة بصرية إلى عالم الصوت في المتحف

جهات الاتصال ومشاريع التعاون

اختيار جميع الشرائح

تشغيل

اختيار جميع الشرائح

تشغيل