Gleichberechtigung
Welche Rolle(n) hast Du?
Menschen haben verschiedene Rollen. Je nach Zusammenhang können diese Rollen wechseln - manchmal sogar schnell und häufig. Aber woher kommen diese Rollen? Wie sind sie entstanden? Und sind sie für immer gültig?
Gleichberechtigung
Welche Rolle(n) hast Du?
Menschen haben verschiedene Rollen. Je nach Zusammenhang können wechseln diese Rollen aber. manchmal schnell und häufig. Aber woher kommen diese Rollen? Wie sind sie entstanden? Und sind sie auf immer gültig?
Gleichberechtigung
Welche Rolle(n) hast Du?
Menschen haben verschiedene Rollen. Je nach Zusammenhang können wechseln diese Rollen aber. manchmal schnell und häufig. Aber woher kommen diese Rollen? Wie sind sie entstanden? Und sind sie auf immer gültig?
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Fächerübergreifend
Islamische Jugendarbeit
Empowerment
Toleranz
Vielfalt

Welche Rolle(n) hast Du?

Dauer 1,5 Stunden
Klassenstufe ab 10
2 Arbeitsmaterialien
Übersicht
Gesellschaftliche und eigene Erwartungen prägen das Verständnis von Geschlechterrollen. Sie werden von vielen Faktoren bestimmt und strukturieren das gesellschaftliche Zusammenleben.
Hier geht es um die Frage, wie Rollen heute definiert werden und um Rollenideen aus der Geschichte.

Lernziele und Kompetenzen

  • den Geschlechtsbegriff differenziert betrachten
  • gesellschaftliche Normen erkennen
  • gesellschaftliche Normen in Geschichte und Gegenwart hinterfragen
  • Problematisierung von mobbing
  • den eigenen Handlungsspielraum erkennen

Augmented Reality App für die Ausstellung

Im TAMAM-Projekt entwickeln Moscheegemeinden gemeinsam mit dem Museum für Islamische Kunst seit 2015 neue Wege der Kulturvermittlung. Nach der Publikation von Unterrichtsmaterialien wurde eine kostenlose App veröffentlicht, die mithilfe von Augmented Reality Hintergrundinformationen zu ausgewählten Objekten der Sammlung präsentiert.

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Arbeitsmaterialien zum Download

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Geschlechter in der Geschichts- schreibung

Fach: außerschulisches Lernen, Ethik/Religion, Politik
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