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Musik(en) in der Levante
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Musik(en) in der Levante: Einführung

Dauer 1 Stunde
Klassenstufe 7-8, 9-10, 10-12
5 Teile
5 Arbeitsmaterialien
Übersicht
Präsentation

Dieses Unterrichtsmaterial ist für die Jahrgänge 9/10 in Musik konzipiert und füllt eine Unterrichtsstunde inkl. Hausaufgabe. Es ist Teil der Reihe “Musik(en) in der Levante” für den schulischen Musikunterricht und kann als erste Stunde zur Einführung unterrichtet werden.
Es enthält eine Einführung in die Levante als Region. Der Begriff der „Levante“ und die Länder, die üblicherweise dazu gezählt werden, werden vorgestellt. Anhand verschiedener Beispiele, Bilder und Aufgaben lernen die Schüler:innen Gemeinsamkeiten und Unterschiede innerhalb der Region kennen.
Im Anschluss an die begriffliche, geografische und kulturelle Annäherung an die Levante werden zwei Hörbeispiele berühmter arabischsprachiger Musiker:innen aus der Region gemeinsam im Unterricht besprochen. Ein drittes Musikbeispiel ist als Hausaufgabe enthalten.

Die Stunde kann mit etwas mehr Anleitung und in langsamerem Arbeitstempo auch in den Klassen 7/8 verwendet werden, genauso – mit mehr Fachvokabular, mit zusätzlichen vertiefenden Elementen – in der gymnasialen Oberstufe.

Lernziele und Kompetenzen

  • Musik im kulturellen Kontext / Musik verschiedener Kulturen
  • Lieder verschiedener Kulturkreise, deren Instrumentarium und den spezifischen Umgang mit der Singstimme, Tonmaterial und rhythmischen Strukturen kennenlernen
  • Wahrnehmen, aufmerksam und ausdauernd Zuhören
  • klangliche Merkmale unterscheiden und Strukturen erkennen
  • Musik sprachlich und künstlerisch deuten
  • Lieder und deren Wirkung kennenlernen
  • Zusammenhänge von Musik und Text erkennen
  • musikalische Idole sowie deren kulturelles Umfeld kennenlernen
  • die Differenziertheit und Komplexität von Musik jeder Kultur erfahren

WEITERE INFORMATIONEN UND BUCHUNGEN

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