Wem gehört die Musik?

Musik(en) in der Levante

Musik(en) in der Levante

Wem gehört die Musik?

Musik(en) in der Levante

Wem gehört die Musik?

Stereotype

Identität

Vielfalt

Musik

Digitale Workshops

Wem gehört die Musik?

Dauer 1-3 Stunden

Klassenstufe ab 10

6 Teile

5 Arbeitsmaterialien

Übersicht

Präsentation

Dieses Unterrichtsmaterial ist für Klasse 10 oder die gymnasiale Oberstufe in Musik konzipiert und füllt eine Unterrichtsstunde, in der sich die Schüler:innen anhand des Lieds Al-Bint asch-Schalabija mit Transkulturalität, Grenzziehungen, und Kategorisierungen wie „arabischer“, „türkischer“, „persischer“ Musik etc. auseinandersetzen. Mithilfe unterschiedlicher Vertonungen des Liedes nähern sie sich der Adaption des Liedes in verschiedene Musikgenres und Sprachen.
Als optionale Kreativ-Aufgabe können die Schüler:innen in einer zusätzlichen Doppelstunde anschließend eine eigene Interpretation des Liedes entwerfen.

Lernziele und Kompetenzen

Musik im kulturellen Kontext / Musik verschiedener Kulturen
Wahrnehmen und aufmerksames und ausdauerndes Zuhören
Unterscheiden klanglicher Merkmale, Erkennen von Strukturen
Erleben der Differenziertheit und Komplexität von Musik jeder Kultur

Kreative Aufgabe:

Gestalten und Aufführen
Rhythmen, Melodien und Begleitmuster selbstständig einüben und sich in Formabläufen zurechtfinden
Texte vertonen
musikalische Abläufe innerhalb spezifischer Vorgaben erfinden und notieren
selbstgewählte Musikstücke mit erkennbarer Gestaltungsabsicht präsentieren und eigene Interpretationsvorstellungen begründen

WEITERE INFORMATIONEN UND BUCHUNGEN

Online-Workshop für Schulen: Schön, schräg!

ZUR BUCHUNG VON DIGITALEN WORKSHOPS

E-Learning Kurs für Lehrkräfte: Arabischsprachiges Lied & Maqam

Hinweise zur Anmeldung zum E-Learning Kurs des Pierre-Boulez-Saals

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